护考通过率是中职学校教学质量水平的关键指标，也影响中职学校的生存与发展。 2016 年1月15~17日，由人民卫生出版社组办的广东、广西、海南三省护士执业资格考试师资工作会议在广州召开。广东省卫生职业教育协会会长李莘致欢迎辞；人民卫生出版社销售部主任张超、教育中心策划编辑刘佳分别就护士执业资格考试情况作报告；两位教授作了主题演讲，重庆医高专王瑞敏：2016 年全国护士执业资格考试辅导策略；黑龙江医高专王秀玲：2016 年全国护士执业资格考试大纲解读与考情分析。三省相关专业专家、教师300多人齐聚一堂，在推进职业教育内涵建设的新形势下，就如何应对护士执业资格考试，进行多方的探索和交流，气氛热烈。
1、考试内容的编排：由学科到系统，将疾病按系统进行了分类。列出了护士执业过程中常见的疾病，增加了各系统解剖生理和护理诊断相关内容，以及护士职业防护、传染性疾病的流感等。减少“二理、一化”：病理、生理，生化。
2、整合考试涉及的知识模块：以护士初期临床护理工作需要的相关知识为要求，包括医学基础知识、专业知识与技能和社会人文知识3个模块。主要以疾病的健康评估、护理问题、护理措施和健康教育为主。
3、考试题型演变：对护生的认知水平要求提出高层次，由单纯的识记、理解的低水平层次向分析、综合、应用、评价的高水平层次发展。主要以A2、A3、A4型为主，减少了A1型。A1型题为单句型题，主要考核知识的记忆，A2型题为病例摘要型，A3型题为病例组型，A4型题为病例串型。
4、认真分析中职护生特点：中职学生生源质量低，年龄较小，心智尚未成熟，再加本身文化基础知识薄弱，接受能力不强，逻辑思维能力较差；学习方法不当，主要以机械性记忆为主，学习动力不足，缺乏自我学习能力。
5、制定适宜的考前辅导计划：总体规划，合理安排集中护考辅导时间。首先：重点章节详细串讲；其次：习题讲解，交给学生分析题的技巧，授之以渔；再次：对考生进行多次仿真模拟考试，考完后各科教师分析考试情况，讲解各类考题的审题、解题方法及技巧，指出所出现的问题。
6、加强教研：专业教师要学习、讨论、分析教材和教辅资料，护考辅导小组定期开展集体备课。护考是每年学生、教师和学校必须面对的一个课题，要从学生、教师、学校三个方面认真做好细致工作，以提高护士资格考试通过率。
                                                                                    范亚平