关于学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神
推动我校德育课守正创新的指导意见（摘选）
 
（潮卫校党【2019】14号）
 
2019年3月18日，习近平同志在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，深刻回答了学校思政课建设一系列重大理论和实践问题，为我们在新时代贯彻党的教育方针、办好学校思政课、努力培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了根本遵循。为认真贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神，更好地使用党的十九大后新修订的部颁四门德育课程的国家规划教材，推动德育课改革创新，不断增强德育课的思想性、理论性和亲和力、针对性。现就我校德育课教学工作守正创新提出以下指导意见。
一、明确指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把学校德育课教学工作摆在更加突出的位置，进一步明确中职德育课要解决的根本问题、根本任务，加强德育课教师“六个方面的修养”，坚持“八个方面的相统一”，更加重视加强和改进教学管理，更加重视提升教学质量，不断提升德育课的亲和力和针对性，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，落实立德树人的根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、 坚持基本原则
（一）坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。
（二）坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中。
（三）坚持建设性和批判性相统一，传导主流意识形态，直面各种错误观点和思潮。
（四） 坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。
（五）坚持统一性和多样性相统一，落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求，又因地制宜、因时制宜、因材施教。
（六）坚持主导性和主体性相统一，思政课教学离不开教师的主导，同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用。
（七）坚持灌输性和启发性相统一，注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论。
（八）坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。
三、严格落实德育课程及学分
按照教育部印发《中等职业学校德育大纲》的要求开设德育课程，不得挤占德育课的课堂教学时数，其中《职业生涯规划》课2学分、《职业道德与法律》课2学分、《政治经济与社会》课2学分、《哲学与人生》课2学分。《心理健康》列为选修课，网络教学作为德育课辅助手段，
四、合理安排教学内容
着力根据各教材新修订版的前言说明和教学参考，有针对性地融入习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和习总书记系列重要讲话精神，在教育部《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指导纲要》未出版发行之前，目前按照“十九大后新修订的部颁四门德育课程的国家规划教材”+“中宣部出版的《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》”（简称“三十讲”）+“习总书记系列重要讲话精神”（简称“讲话精神”）加强德育课教学。具体操作为：
（一）以使用现行四门德育课程《职业生涯规划》、《政治经济与社会》、《职业道德与法律》、《哲学与人生》的国家规划教材为主。
（二）有针对性选用“三十讲”为辅，其中“三十讲”中的《第一讲：习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想》为各教学班必开讲座；《第三讲：实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想》为《职业生涯规划》课程增加的讲座；《第十八讲：推动社会主义文化繁荣兴盛》为《政治经济与社会》课程增加的讲座；《第十七讲：加快建设社会主义法治国家》为《职业道德与法律》课程增加的讲座；《第十讲：坚定不移贯彻新发展理念》为《哲学与人生》课程增加的讲座。以上每个讲座各1-2学时，列入相应德育课程的教学内容，必要时可在每周二下午的选修课时间开课。具体组织协调由教务科负责。
（三）有机结合宣讲“讲话精神”，重点根据教学内容有选择性的引用习总书记对青年学生、对教育工作、卫生健康工作、对广东的一系列重要讲话精神。
五、加强德育课教师队伍建设
要从以下六个方面加强德育课教师修养，让教师在德育课中给学生心灵埋下真善美的种子、引导学生扣好人生第一粒扣子。
（一）政治要强，让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。
（二）情怀要深，保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。
（三）思维要新，学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。
（四）视野要广，有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。
（五）自律要严，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。
（六）人格要正，有人格，才有吸引力。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。
六、统一实行集体备课
要依据习近平新时代中国特色社会主义思想的重要论述及德育课最新版教材和教学大纲定期组织集体备课，准确把握教材基本精神，研究确定教学进度和内容，形成统一的参考教案。
八、严肃课堂教学纪律
要保证德育课教师在课堂教学中始终坚持马克思主义立场观点方法，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”，认真贯彻执行教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》。
        九、科学运用教学方法和考核方式
   十、加强教学督导和质量监控